Подготовительная к школе группа: Почемучки

Педагоги группы

Воспитатель высшей категории

Паламарчук Александра Сергеевна

Помощник воспитателя

Данилова Надежда Юрьевна

Особенности занятий в группе

Особенности занятий в подготовительной к школе группе детского сада планируются в соответствии с ФГОС (Федеральным государственным образовательным стандартом) и ФОП (Федеральной образовательной программой) и включают:

Интегрированный подход к обучению: занятия строятся на основе интеграции нескольких образовательных областей, таких как познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и др. Это позволяет детям видеть взаимосвязь между разными явлениями и способствует более глубокому усвоению материала.
Развитие предпосылок учебной деятельности: формирование у детей навыков самоорганизации, планирования своей деятельности, контроля и оценки результатов. Это включает умение слушать воспитателя, следовать инструкциям, задавать вопросы и выражать свои мысли.
Системность и последовательность: занятия строятся с учётом последовательного усложнения материала от простого к сложному. Это помогает детям постепенно осваивать новые знания и навыки, не перегружая их информацией.
Игровой метод: использование игровых приёмов и ситуаций на занятиях способствует повышению мотивации детей, делает процесс обучения более интересным и эффективным. Игры помогают детям лучше усваивать информацию и применять её на практике.
Развитие коммуникативных навыков: на занятиях уделяется внимание развитию умения детей взаимодействовать друг с другом, слушать и слышать сверстников, выражать свои мысли и чувства. Это важно для формирования навыков сотрудничества и общения в коллективе.
Практическая направленность: наряду с теоретическими знаниями дети получают возможность применять их на практике. Например, через эксперименты, творческие задания, проектную деятельность. Это помогает детям лучше понять и запомнить материал.
Развитие познавательных интересов: занятия направлены на стимулирование любознательности, исследовательских навыков, умения задавать вопросы и искать ответы на них. Это способствует формированию у детей интереса к познанию окружающего мира.
Соответствие возрастным особенностям: при планировании занятий учитываются возрастные особенности детей, их потребности и интересы. Это позволяет сделать процесс обучения более интересным и доступным для детей.
Формирование элементарных математических представлений: занятия включают в себя знакомство с числами, цифрами, арифметическими действиями, пространственными и временными отношениями. Это готовит детей к изучению математики в школе.
Развитие речи и подготовка к чтению: на занятиях уделяется внимание обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию навыков чтения. Это важно для успешного обучения в школе.
Создание развивающей среды: в группе создаются условия для самостоятельной деятельности детей, развития их творческих способностей. Например, наличие уголков для рисования, лепки, конструирования и т. д.
Вариативность и индивидуализация: занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка, его интересов и потребностей. Это позволяет создать условия для развития каждого ребёнка в соответствии с его возможностями и способностями.

Обучающая программа

Программа ориентирована на разностороннее развитие детей от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, восприятия художественной литературы и фольклора, музыкальной двигательной, театрализованной, трудовой, конструктивной и др.)

В детском саду функционирует 6 групп: 5 групп общеразвивающей направленности и одна группа компенсирующей направленности.

Программа сформирована на основе требований ФГОС ДО, предъявляемых к структуре ОП ДО и ее объему. Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне ДО. Образовательная программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей. Программа сформирована как программа психологопедагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание, и планируемые результаты)

Образовательная программа МБДОУ с. Калинка включает в себя основные разделы: Целевой, Содержательный и Организационный.

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку, планируемые результаты освоения программы, описание вариативной части программы.

Содержательный раздел раскрывает особенности образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемой федеральной образовательной программой, парциальных программ, педагогических технологий и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания. В содержательном разделе описаны механизмы коррекционной работы, традиции и уклад ДО, работа с семьями воспитанников, вариативная часть, рабочая программа воспитания.

Организационный раздел содержит описание материальнотехнического обеспечения программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, режима дня. Подробно описаны особенности традиционных событий, праздников, мероприятий. Раскрыты особенности организации развивающей предметнопространственной среды. Представлена инновационная модель эффективной работы с семьями воспитанников и педагогического коллектива, календарный план.